TEORÍA NEUROPSICOLÓGIA DEL APREDIZAJE

¿COMO APRENDEMOS?

El cerebro es el órgano que dirige todo lo que hace el cuerpo de los seres humanos y de todos los seres vivos.

Tiene unas células especiales que se llaman neuronas, que se van conectando unas con otras como una red.

Las células se comunican mediante impulsos eléctricos y cada impulso es un diminuto fragmento de pensamiento o memoria. Aprendemos haciendo nuevas conexiones entre las células cerebrales.

Luego se refuerzan con la repetición. Esto hace que la memoria se fije.

TEORÍA NEUROPSICOLÓGIA

la neuropsicologia es una especialidad netamente clínica la cual se encarga de evaluar,diagnosticar e intervenir alteraciones netamente cognitivas las cuales son el resultante de los daños cerebrales.

MADURACIÓN CEREBRAL

La maduración cerebral se relaciona con muchos de los cambios cognoscitivos y de comportamiento observados durante la infancia y la adolescencia. El concepto de maduración cerebral y su asociación con el desarrollo de la preferencia manual, del lenguaje verbal y de la función ejecutiva en el niño. Se describe el incremento de las arborizaciones dendríticas como el cambio cortical más importante asociado a la adquisición de funciones cognoscitivas complejas. Se asocia la maduración del hemisferio derecho con la conducta emocional y la maduración del hemisferio izquierdo con el lenguaje. La maduración de las áreas prefrontales se correlaciona con el desarrollo de las funciones ejecutivas. Se presentan ejemplos específicos sobre la existencia de asimetría cerebral motriz desde el nacimiento y sobre la lateralización posterior de funciones visuales, auditivas y táctiles. Se analiza la participación cualitativamente diferente de los hemisferios cerebrales en los procesos cognoscitivos durante las distintas etapas del desarrollo del niño. Finalmente, se presentan algunos ejemplos de las secuelas cognoscitivas secundarias a lesiones cerebrales tempranas como un método más para entender la ontogenia de la asimetría cerebral.

En lo genético recibimos toda la información de padres y antecedentes familiares,en lo ambiental percibimos lo  familiar,escolar y social y en lo biológico todos los factores medico.

¿ como funciona la mente humana?

Hoy intentaré darles una introducción de como funciona la mente. Se denomina como mente al fenómeno  responsable del entendimiento, el raciocinio, la capacidad de crear pensamientos, la percepción, la emoción, la memoria, la voluntad y otras habilidades cognitivas. Investigaciones médicas sugieren que la mente es el resultado de la actividad del cerebro para poder localizar la actividad pensante del individuo en regiones concretas.

esta esta dividida en tres sistemas expresivo,afectivo,y cognitivo.

sistema afectivo: es el que valora y filtra la información.

sistema cognitivo:la información la procesa, operaciones intelectuales, deducir, inducir, generalizar etc. y con este se activan los 3 lóbulos parental, frontal y occipital temporal

sistema expresivo: ya puede aplicar el conocimiento , argumentar, contextualizar, relaciona, comentar, etc.

APRENDER

 significa modificar, desarrollar y enriquecer lo que pensamos. lo que sentimos, lo que hacemos, lo que somos, podemos aprender para mejorar o para empeorar.

ya finalizando este tema esperamos que le sirva mucho para comprender como aprendemos, como funciona la mente humana y conocer cuales son los sistemas que existen en nuestro cerebro.